50 horas
A consultar
- Controlar la calidad de un producto gráfico, comprobando y verificando su correspondencia con los datos de un supuesto informe registro
- Controlar la calidad y usabilidad de un proyecto multimedia o e-book atendiendo a unas necesidades concretas establecidas por el cliente
UD1. Gestión de la calidad de un producto gráfico no multimedia.
- 1.1. Las funciones y los procesos.
1.2. Los factores que afectan a la calidad.
1.3. Manual de calidad de la empresa.
1.4. Técnicas estadísticas y gráficas.
1.5. Materias primas.
1.6. Especificaciones de uso.
1.7. Mantenimiento.
1.8. Control de la calidad en la preimpresión.
1.9. Control de la calidad en las pruebas de impresión.
1.10. Control de la calidad en postimpresión.
UD2. Gestión de la calidad y la usabilidad de productos multimedia.
- 2.1. Control de la usabilidad en productos multimedia.
2.2. Control de calidad en productos multimedia.
2.3. Calidad y usabilidad en e-books.
UD3. Seguimiento de la calidad.
- 3.1. Tipo de muestreo.
3.2. Índice de desviaciones.
3.3. Histórico.
3.4. Informes.
3.5. Consecuencias de la NO calidad.
3.6. Propuestas de mejora.
3.7. Coste / inversión de la calidad.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.