50 horas
A consultar
- Identificar las operaciones para la recogida transporte tratamiento y vertido de residuos inertes.
UD1. Recogida y transporte de residuos inertes.
- 1.1. Residuo inerte: concepto y composición.
1.2. Regulación legislativa.
1.3. Fracción de inertes.
1.4. Recuperación de materiales y su utilización.
1.5. Fracción de residuos peligrosos.
1.6. Características de los contenedores de recogida.
1.7. Tipos de vehículos de transporte.
1.8. Manipulación y mantenimiento de contenedores y vehículos.
1.9. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la recogida y transporte de residuos inertes.
UD2. Tratamiento de residuos inertes.
- 2.1. Tipos de instalaciones: fijas y móviles.
2.2. Fases del proceso de tratamiento.
2.3. Tratamiento primario: componentes del equipo.
2.4. Tratamiento secundario: elementos del equipo.
2.5. Separación granulométrica.
2.6. Manipulación de residuos inertes en estaciones de transferencia y puntos limpios.
2.7. Valorización de residuos inertes.
2.8. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en el tratamiento de residuos inertes.
UD3. Vertido de residuos inertes.
- 3.1. Residuos inertes admisibles en vertedero.
3.2. Control de entrada de los residuos.
3.3. Proceso de vertido.
3.4. Clausura del vertedero.
3.5. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en el vertido de residuos inertes.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.